Еще за восемь лет до полномасштабного вторжения в Украину российские власти взялись за разработку единого учебника по истории, а сейчас его содержание окончательно стало инструментом государственной пропаганды. Обществознание власти не трогали до последнего, но теперь «традиционные ценности» стали внедрять и в этот предмет. «Вот Так» изучил, что изменилось в содержании ЕГЭ по обществознанию в 2024 году, как переписали учебник и почему его содержание было – и даже сейчас отчасти остается – таким либеральным.
В 2024 году экзамен по обществознанию стал существенно более идеологизированным, чем в предыдущие годы, и содержащим больше вопросов про Россию. Изменения внесли только сейчас: содержание ЕГЭ довоенного времени и первых двух лет войны практически идентично – теперь же его подвели под новые федеральные государственные образовательные стандарты с патриотическим уклоном.
СПРАВКА Сейчас обществознание преподается в школах с 6 класса и включает в себя пять дисциплин: экономику, правоведение, политологию, социологию и философию. В программу этот предмет ввели к 2000 году вместо советского обществоведения. При этом еще в начале 90-х появилось первое пособие, которое отражало новые, постсоветские реалии – переход к рынку и создание конкурентной политической среды.
Теперь в кодификаторе ЕГЭ – документе, который определяет содержание экзамена – появились новые темы: например, «российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века», «патриотизм», «духовные ценности российского общества», «семья как важнейший социальный институт» и «государственная политика Российской Федерации по противодействию экстремизму».
Кроме того, в кодификаторе ЕГЭ-2024 детализировали требования к результатам освоения школьной программы. Теперь здесь есть «умение характеризовать российские духовно-нравственные ценности»: патриотизм и служение Отечеству, нормы морали коллективизма, общественная стабильность и целостность государства.
При этом, как отмечают репетиторы по подготовке к ЕГЭ, с которыми поговорил «Вот Так», в учебниках и пособиях есть ответы не по всем новым темам. Их придется искать самостоятельно – в первую очередь, в указе президента России за 2022 год «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». В нем перечислены 17 официально утвержденных «традиционных ценностей» России.
Почти нетронутыми оказались разделы экономики и права. Несмотря на «консервативный поворот» в содержании ЕГЭ-2024, среди тем экзамена все же сохранились, например, «демократия, ее основные ценности и признаки», «гражданское общество», «международное право», а также «воинская обязанность и АГС [альтернативная гражданская служба]». Они исчезли из кодификатора в августе, но теперь возвращены.
Однако, говорят собеседники, фактически с 2014 года из экзамена убрали вопросы про международное гуманитарное право, а с 2021 – про альтернативную гражданскую службу, хотя эти темы сохранились в кодификаторах и учебниках. Кроме того, примерно со второй половины 2010-х в части эссе – оно пишется на основе цитаты, которую предлагают составители – стали чаще встречаться высказывания Владимира Путина, а с 2023 года в ЕГЭ стало больше вопросов про российские политику, право и культуру.
Один народ, один президент, один учебник
Новый учебник по обществознанию под редакцией профессора Леонида Боголюбова – это основной школьный учебник по этому предмету – также стал заметно консервативнее по сравнению с прошлым изданием. В 2023 году из него, например, исчез параграф «Гендер – социальный пол», в разделе об идеологиях появились слова Владимира Путина о том, что «многие положения либерализма выглядят нереалистичными и изжившими себя в современных условиях», а в разделе «Мысли мудрых» цитату Авраама Линкольна о выборах заменила цитата Путина.
«[Предыдущий] учебник был, мягко скажем, либеральным, псевдолиберальным. Сейчас мы делаем акцент на настоящие, непреходящие ценности общества», – сказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов, обосновывая необходимость нового, единого учебника по обществознанию.
Как отмечает кандидат философских наук, бывший преподаватель обществознания из Калининграда Дмитрий Полянский, нынешний учебник вряд ли можно назвать либеральным в научном смысле слова – идеологически он центристский.
«Другое дело, – говорит собеседник, – что в языке современной политической элиты “либеральный” означает “западно-ориентированный”. Либеральное – все, что не по Дугину (консервативный философ, идеолог “русского мира”. – Ред.), не национальное и не скрепное».
Долгое время «консервативный поворот», по словам Полянского, сдерживала инертность российского образования. Учебник пишется порядка пяти лет, поэтому когда в 2014−2015 годах «уже вовсю громили все западное и набрасывались, например, на гендерную теорию, вышел совершенно продвинутый учебник Боголюбова с параграфом, посвященным гендерному равенству, правам женщин, понятию гендера – это было такое краткое введение фактически в гендерные исследования, а теперь это слово ругательное для пропагандистов». Но в целом и учебник по обществознанию, и программа по этому предмету мало изменились с 90-х годов – времени демократического строительства России, говорит бывший преподаватель:
«Большое внимание в программе обществознания уделялось темам демократии, гражданского общества, свободы СМИ, правового государства, прав, свобод и ответственности человека. Все это, конечно, выглядело странно в учебнике страны, которая строит авторитаризм. Было понятно, что до этого доберутся рано или поздно».
В школьной программе, говорит Полянский, есть три идеологически заряженных предмета, через которые можно воспитывать или заниматься пропагандой, «в общем, работать с ценностями подрастающего поколения», – это история, литература и обществознание:
«Путин, как известно, “большой историк”. Его бывшая супруга [Людмила] – филолог. История и русский язык с литературой были предметом внимания власти, а про обществознание, такое ощущение, просто забыли – сейчас вспомнили. Объективное, выстроенное по западным стандартам обществознание не рифмовалось с историей. Теперь их пытаются зарифмовать».
В 2024 году для российских школ Минпросвещения разработает новый единый учебник по обществознанию, сообщил Кравцов. По его словам, учебник будет основан на «непреходящих ценностях общества». В него заложат идею о «безусловной ценности государственного суверенитета России» и расскажут о роли страны «в формировании справедливого миропорядка», основанного на многополярности.
Курс нового учебника обществознания разрабатывается в том числе под руководством председателя Российского военно-исторического общества, помощника президента Владимира Мединского. Это первый случай в истории российского образования, когда учебники по истории и по обществознанию написаны одним человеком, обращает внимание Полянский.
Мединский заверил, что работа над созданием нового учебника находится на завершающем этапе, и что он будет содержать «актуальную информацию о тех процессах, которые происходят в российском и международном обществе». При разработке нового учебника Путин попросил учесть опыт проведения в школах «Разговоров о важном», а также необходимость рассмотрения на этих занятиях вопросов, которые касаются «общероссийской идентичности народов РФ, ценностно-мировоззренческих основ государства, места России в мире».
«Я учу детей хорошо врать»
«Любой учитель вам расскажет, что в девятом классе ученики заполняют таблицу с типами политических режимов. У меня ни разу еще не было, чтобы урок прошел, и никто не спросил, почему у нас в Конституции написано, что Россия – демократия?
Сколько шуток по поводу коррупции от детей… Я могу посмеяться, но сама стараюсь не шутить, потому что дети и родители бывают разные, а дети не стесняясь шутят на эту тему», – рассказывает преподавательница и репетитор по обществознанию из Тульской области Татьяна Сергеева.
Для подготовки к ЕГЭ детям обычно рекомендуют смотреть и читать новости, и сейчас, отмечает собеседница, опираться приходится только на официальные источники – однако «так или иначе подростки начинают погружаться в тему политики и видят, что теория в учебниках не сходится с практикой». «В данном случае я учу хорошо врать – конечно, мне стыдно, но я понимаю, что это вопрос поступления, и дети к 11 классу не дураки», – говорит Татьяна.
«У меня был любимый седьмой класс – до жути политизированный, дети смотрели все новости, за которыми даже я не успевала, рассказывали, как на них ругались за отказ петь гимн перед уроками, возмущались, почему такой высокий уровень доверия Путину среди учителей… Очень прошу не говорить про это громко, все время переживаю за их родителей».
Несмотря на вероятное введение новых стандартов образования в части обществознания, большинство учителей, считает Полянский, продолжат работать по старинке – «другое дело, что от них будут постепенно избавляться, или они будут уходить сами». Наш собеседник ушел из школы вскоре после введения «Разговоров о важном», проводить которые поручили учителям обществознания:
«Прислали сценарий урока: что нужно говорить и как отвечать на вопросы школьников. Это был заход на то, чтобы превратить учителя в говорящую голову, пропагандиста. Я провел “Разговоры о важном” так, как считал нужным, но для меня стало понятно, что в школе мне больше невозможно работать».
«Это будет уже совсем другое обществознание»
В 2023 году обществознание традиционно было самым популярным предметом по выбору на ЕГЭ – его сдавала почти половина учеников (46%). Историю, выбирали в три раза реже (16%) и в рейтинге предпочтений она заняла лишь пятое место.
Несмотря на такую популярность обществознания, в феврале 2024 года Министерство просвещения РФ предложило убрать этот предмет из программы 6−8 классов, и за счет этого почти в полтора раза увеличить количество часов для изучения истории. Кроме того, часы обществознания в 9 классе предложили сократить до 34-х – получается, что за это время ученики должны полноценно подготовиться к ОГЭ по предмету. В 10−11 классах часы предложили сократить суммарно до 102-х. Преподаватели назвали это «фактической ликвидацией курса социально-экономических наук в школе» и запустили петицию с требованием остановить уничтожение школьного обществознания.
Что станет с экзаменами на фоне такой реформы – пока неясно, но в конце ноября 2023 года Мединский заявил, что в будущем, вероятно, появится единый предмет на ЕГЭ – история с элементами обществознания.
«Пока не очень понятно, как будет (выглядеть), но это уже идеологически выстроенный предмет. Видимо, это будет уже совсем другое обществознание, – считает Полянский. – Для меня как для преподавателя это был один из последних оплотов борьбы, последняя крепость, которая держалась против надвигающейся тьмы. Была надежда, что мы готовим поколение для какой-то будущей России. Теперь и это отнимают».
Источник: Алёна Лобанкова, «ВотТак».
